马敬民副局长暑假教师培训讲稿
我们这次讲座计划分四讲：1、职业教育法；2、班主任工作；3、教师职业道德；4、教学艺术。
第一讲 职业教育法
同志们，我们常喊要依法办学，规范办学，那么和教育相关的法律法规有哪些呢？主要有《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》等。根据我们学校的性质，职业教育法对我们尤为密切，因此我们要认真地学习它、掌握它。
今天的学习，我不想照原文宣读，而是想通过自己的学习，给大家讲一些要点：
一、《职业教育法》简介
施行时间：1996年9月1日，至今13年。
规格：由第八届全国人大常委会第十九次会议通过，通过时间是1996年5月15日。
法是一个大概念，有法律、法规、规章、条例。法律由全国人大常委会制订，法规由国务院制订，国务院各部门制订的是规章，各省制订的是条例。
内容：4章38条。
二、职业教育的性质
我们国家的大教育分为三大块：普通教育、职业教育、成人教育。
职业教育又分：初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育。
中等职业教育又分：普通中专、技工学校、职业中专、职业高中。
我们讲职业教育主要是讲中等职业教育。
职业教育的性质：职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。
职业教育的性质是为就业服务，就业是保民生的重要内容，保就业就是保稳定。
现在是大学生就业难，高考出现降温，今年全国有84万名应届高三毕业生放弃高考报名，要去学习一技之长。
三、职业教育的目的
主要是提高劳动者素质。
不是培养专家教授，不是去设计软件，而是去运用已经设计好了的软件。
当然也有对口高考，考语、数、外和专业课，教材都是中职教材。即使上高职，还是培养劳动者。所以对职业教育的目的要求不能过高。
四、职业教育的任务
实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。
解释：职业教育也是教育，也必须贯彻国家的教育方针，而不是另有方针。教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
职业教育不能白专道路，不能只埋头学技术，而必须以人为本、德育为先，把学习做人放在首位，开设德育课，作为必修课，尤其要加强职业道德教育，为就业做好思想准备。
职业教育的主要任务是传授职业知识，培养职业技能，进行就业指导。要学习、实践，掌握一技之长。
五、职业教育的途径
职业教育应当实行产教结合，为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。
途径：校企一体、产教结合。
职业学校必须有校办工厂、实习基地。
实行：教学、科研、实习、生产四结合。
我校开辟了职业教育的宽广途径，是全市制版印刷类的先进学校、龙头学校。
这个产教结合，让学生对制版工艺看得见，摸得着，能实习、会操作，身怀绝技，一技之长，这是我校100%就业的根基和诀窍。
六、职业教育的证书
三种证书：接受学历教育的发给学历证书；接受非学历教育（短期培训）的发给职业培训证书。所有学生只要参加相关职业技能鉴定考核，由劳动局发给职业资格证书。
七、职业教育的人才录用
国家规定：企业、事业组织在录用、聘用人员时，应优先录用、聘用专业对口或专业相近的持学历证书及职业资格证书的职业学校毕业生。
现在是用人制度不健全，不注意录用职业学校毕业生；但随着知识经济的发展，越来越多的老板都愿意招录有一技之长的职业学校毕业生。如制版行业，全国的老板差不多都知道来山西运城博艺制版印刷学校招录员工，所以我校的毕业生都有着美好的就业前景。
八、职业教育的保障条件
最大的保障是法律保障，比如我校，从大教育的角度来讲，有教育法和教师法来保护；从职业教育的角度来讲，有职业教育法来保护；从民办教育的角度来讲，有民办教育促进法来保护。
国家每年每生补助1500元（前两年，分国家补，地方政府补）。
职业学校举办企业的收入，应当主要用于发展职业教育，税费方面享受许多优惠。
第二讲 班主任工作
我们从事的是教育工作，都应该学会当班主任。不经历过当班主任，不是一个完整的教育工作者。所以，大家都应该学习一些班主任工作方面的知识。
一、 学习《班主任工作暂行规定》
由国家教育部制订颁发，共七章16条。
主要学习前三章共七条（原文）
二、 本人学习《班主任工作暂行规定》心得
1、 班主任的重要性
班级是学校工作的基本单位，在部队是支部建在连上，在学校是工作抓在班上。无数个好班级就组成一所好学校。
班主任是校长的得力助手，是学校工作的骨干，是全班学生的导师。
2、 班主任工作职责：通过学习班主任工作暂行规定，我总结出了“十管”
管思想（开班会、个别谈心、日记沟通）
管纪律
管学习
管生活（吃、住、病）
管活动
管卫生
管干部（班干部、公寓干部）
管协调（协调各科老师）
管家长（家访、电话沟通、通知家长来校）
管自己（以身作则，言传身教）
3、 班主任工作方法
选好用好干部（让学生自己管理自己，我校学生相当高中生、大一学生，完全能自理，教师要关于利用学生干部管班级。学生管学生得力，因为整天生活在一起，年龄相仿，思想容易沟通。相信，有些学生有魅力，能管住；相信有些女生能干，能管住男生。关键是班主任要选好配齐、明确分工、教给方法、检查落实。
制订班规班约（国家有大法大规，村里有乡规民约，企业有清规戒律，那么班级也应该有自己的规定：班规班约。这就是班级的土政策，这是班主任工作的杀手锏。如违犯某项规定，扫教室10天等。）
开展各项活动（以活动展示班级形象，增强班级凝聚力，显示学生才艺，活跃文化生活。）
坚持正面教育（不当众批评、不点名批评，有缺点个别批评，批评之后做善后工作，严禁体罚和变相体罚，要明确打学生就是打钱（向阳一例子）
全面关心学生（掌握学生的家庭情况，个人兴趣爱好，关心学生思想、纪律、学习，关心学生衣食住行，生灾害病等，关心思想动向、喜怒哀乐，做学生贴心人，如：记住每一位学生的生日，组织全班学生为他献歌。这样做，激励个人，激励全班。
时时以身作则（喊破嗓子，不如做出个样子。榜样的力量是无穷的。班主任带了头，学生有劲头。）
4、 全国优秀班主任王鲜朵介绍
王鲜朵，女，53岁，康中物理教师，班主任。
⑴、跟班作业，跟踪管理。2005年9月，康中空港新校区落成，5000名学生入住新校。由于家属楼尚未落成，老师们只好每天搭乘班车在新老康中之间往返奔波。这样一来，就打乱了王鲜朵老师长期以来养成的“跟班作业”的习惯。怎么办？王鲜朵老师干脆把家安在了教室旁边的办公室里，备课、吃住全在那里。请同志们想一想，当时的新校区还没有围墙，新交工的房子又潮又冷。深夜里，空旷的教学区只剩下王鲜朵独自一人；黑幕中，偌大的教学楼里只有一个房间闪烁着明亮的灯光；灯光下，王老师天天都在备课、批改作业……这样的日子，王老师一住就是一年。
⑵、变更身份证；学生卫康斌高考报名时把身份证的号码写错了。为了不误学生学习，不误高考，王鲜朵利用课余时间帮他办理更改手续，可工作人员总是找理推托。王鲜朵心里急啊，如果改不过来，就意味着卫康斌同学无缘参加当年的高考。执着的王老师不信邪，多次坐着公交车找有关部门的领导，讲情况，说好话，缍将错误的身份证号码更改了过来。而卫康斌同学安心学习、顺利高考，竟以542分的成绩考上了清华大学。
⑶、超负荷运转。连续多年，王鲜朵既当班主任，又给4个毕业班上物理课，每小周24节课8节自习，常常是回到家，脚肿得脱不下鞋。高考前夕，王老师因过度劳累几次晕倒在讲台上……
⑷、她心里装着别人的孩子却忘记了自己的女儿。王鲜朵为了一心工作，干脆把自己的女儿送到了私立学校。学生问她的问题，她总是不厌其烦地讲解。女儿偶尔回家，让她辅导功课，她总是讲不了几句，就打起了瞌睡。高考时，自己的女儿落榜了，面对有怨气的女儿，王鲜朵满腹愧疚。
⑸、病重的丈夫与57个学生。王鲜朵的丈夫患有严重的肾炎。面对重病缠身的丈夫，面对昂重的治疗费用，是王鲜朵支撑着这个家，支撑着她带的班级。去年高考结束后，王鲜朵通宵达旦地帮助57个学生填报志愿表后，第二天病倒在床，整整三天昏睡不醒。此时，她的女儿哭了，过去对妈妈所有的不满此刻化作理解的泪水。
⑹、给学生过生日。王鲜朵办公桌上的台历标注着全班学生的生日。每逢有学生过生日，王老师就组织全班同学在晚自习结束后举办简短而又热闹的庆祝活动。没有生日蛋糕，没有鲜花蜡烛，只有师生们之间亲切的问候，只有“祝你生日快乐”的歌声。你想谁不热爱自己的班级和自己的老师。
⑺、正月十五给学生包饺子。去年正月十五，班里有十几个离家较远的学生没有回家。王老师惦记着他们，就穿着围裙，戴着袖套，煮了一锅热气腾腾的饺子分给学生吃。十几个稚气未脱的孩子，仿佛在享受着天下最美味的大餐。
⑻、老师妈妈。高考前夕，马凰富同学病倒了，王鲜朵亲自把他送到医疗室，一边陪他输液，一边将买来的营养品喂到他的嘴里。一旁的医生对马凰富说：“看妈妈对你有多好。”马凰富的泪水夺眶而出，哽咽着说：“她不是我妈妈，她是我们的王老师！”
⑼、善意的隐瞒。高考前的两个月，学生王旭东的妈妈不幸出了意外。得知这个消息后，王鲜朵犹豫了，决定孩子命运的高考很快就要到来，怎么办？思来想去，她躲过小旭东，连夜给家里打电话，建议家长对小旭东暂时隐瞒情况。之后，王老师还是怕旭东有所察觉，便把同住一个宿舍的张腾叫到办公室，说明情况，并交给他一项任务，让他时时监视旭东的情绪变化。王鲜朵还是不放心，只要有时间就对旭东进行观察。漫长的60天里，王老师总是提心吊胆，终于熬到了高考结束。当王旭东拿上了北京大学的通知书后，声泪俱下地扑倒在王老师的怀里，非要认王老师当妈妈。
⑽、从不放弃差生。王鲜朵坚信“每个学生都有他自己的长处”，学生姜晓伟在高二时迷上了上网。王鲜朵发现后，把这个学生叫到办公室，没有劈头盖脑地批评，而是指出了他的长处和优势，鼓励他参加全国奥林匹克物理竞赛，并亲自给他辅导。从此姜晓伟彻底告别了网吧，冲刺物理竞赛，拿到了全省第三名的好成绩。
这十个小故事，就象十朵小浪花，折射出了班主任工作的丰富内涵和绚丽色彩，王鲜朵是全省全市班主任的典范，也是我校班主任老师学习的楷模。
第三讲 教师职业道德
作为教师，为人师表，率先垂范，必须遵守国家教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》，这一规范最早颁布于1997年，经过11年的试行，2008年予以修订。
新修订的规范，六条，按要点24个字，按全文411个字。
笔记要点。
学习全文（略）
我本人认为“爱岗敬业”是教师职业道德规范的核心，重点是履行教师职责，脚踏实地地进行常规教学。
下面讲一下教师工作职责。
1. 热爱职业教育，热爱博艺学校，热爱自己的工作，热爱自己的学生，树立责任意识。
2. 强化教书育人的理念，寓德育于学科教学之中，积极参与对学生的管理，主动配合班主任做好学生的思想政治工作。
3. 遵守劳动纪律，坚守工作岗位，保证工作时间，坚持签到、坐班与请假制度，不迟到、不早退、不旷工。
4. 学习大纲，钻研教材，制订学期教学工作计划，坚持单元备课，课时备课，认真写好教案。
5. 坚守课堂教学是提高质量的主阵地，坚持目标教学，实施师生互动，落实当堂训练，认真上好每一节课。
6. 坚持有课必导，有问必答，个别指导，共性讲解，认真做好每一节自习辅导。
7. 作业布置适当，有代表性，做到有练必批，有错必改，适时进行作业讲解，指导学生改进学习方法。
8. 适时组织期中、期末等阶段性复习。命题、考试、评卷、分析等工作，参与教情学情分析，改进教学工作，提高教学质量。
9. 热气本学科特点，积极组织学生参与学校组织的综合素质教育活动。
10. 认真参加学校组织的政治学习、业务学习、教学研究、工作例会及各项校内外活动。
下面讲爱岗敬业
1. 定义：热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业。
2. 具体表现：忠于职守、尽职尽责、一丝不苟、全心全意、善始善终。
3. 关键词：责任心
4. 工作态度决定一切。（能力、水平、态度）
5. 典型人事：（说三组）
第一组：董事长和校长，他们有爱岗敬业的理念，有爱岗敬业的苦苦经历，取得了爱岗敬业的丰硕成果。现在当了董事长、校长，这就是爱岗敬业的结晶，大凡社会上的老板、经理都是爱岗敬业的典范。我不用多讲，董事长、校长永远是我们学习的榜样。
第二组：王月丽和李少琴，按常理，这些是特殊的人群，特殊的身份，往往出现搞特权，搞特殊、搞自由、工作量小、不负责等。但这两个人在我们博艺学校却是爱岗敬业的典范。王月丽同志不以老板娘自居，而是以普通员工的身份生活在同志们中间。废寝忘食、加班加点点，两眼一睁，忙到熄灯，是对她工作的真实写照。早上班，不下班，午饭不休不下班。晚自习在校不下班，常常是一天三顿不吃饭，饿极了，灶房馍还将有咸菜解饥荒，忙里忙外，大事小事都操心，她就象个不知疲倦的永动机，我觉得月丽同志就是爱岗敬业的化身。
李少琴同志是我校文化课教师的带头人，是跟班作业、跟踪管理的王鲜朵式的优秀教师对班级从早跟到晚，样样要争先；对教学备话里有话认真，讲课卖力，辅导扎实，成绩突出。全天侯全身心地投入到博艺学校的事业中。
第三组：介绍一下我本人，从教45年如一日闲不住，爱干工作、过细工作、吃苦工作。以爱岗敬业的精神羸得了事业的成功，人格的升华。
从1964年参加工作到1978年的14年间，我教中学语文兼班主任，年年搞公开教学，年年教学成绩优秀，自己写的经验材料被教育局看中，遂于1978年调进了教育局教研室。
1978年到1984年在教育局教研室干教学研究员，听课评课搞讲座，承担局里写材料任务，曾一周6天写了三个大材料，书记讲话，县长讲话，局长讲话。敬业6年，提拔为教研室主任。
1984年至1990年，又是6年，当教研室主任、长工头、管教学，到全县讲座，还继续写材料，这6年干出了个副局长，90年下半年，王庆魁局长找我，让我干副局长。
1990年至2002年3月，干了12年副局长不撤换，管业务，运城市高考十连冠，运中连续五年超康中。57岁时才退二线。
2002年3月刚退二线，我又以工作狂，业务熟，招惹来了众多民办学校找我干校长。
我在向阳学校怎么当校长？
向阳学校最早成立的民办学校之一，设高中部、初中部、小学部。
我干校长五年多，向阳学校两个大发展，生源大发展，校舍大发展。
生源年年增，我接手时420人，第一年716人，第二年768人，第三年816人，第四年868人，第五年928人。
年年搞基建，第二年男生公寓楼加层50间，第三年女生公寓楼加层30间，第四年推倒旱厕扩建成综合楼，一楼水冲式厕所，二楼浴池实验室，三楼教室，第五年高三平房教室院改扩建成；上层教学大楼。
这两个大发展，与校长爱岗敬业密切相关，主要表现有三：
1. 身兼数职，一个千人学校，高中初中小学全有，我任校长，没有副校长，没有教导主任。
2. 每天工作15个小时。我在向阳学校五年间，五个365天，1825个日日夜夜，天天早上六点到校上班，我向全体师生承诺，一年四季，不管刮风下雨，不管严冬酷暑，每天早上，最早亮灯的是校长办公室，校园里出现的第一个身影必须是校长。结果，这个诺言实现了。当时有好多老师不服气，说老虎都有个打盹的时候，难道校长就没有一天会迟到吗？可事实是真没有，中午不回家，值班查午睡，一直到晚上九点上完自习才下班，每天工作15个小时。我自加压力，给自己立了个座右铭：在民办学校工作，身体不能有病，家里不能有事。难道自己真的不病吗？也病，怎么办，边吃药边上班，打完针辅完液就上班。难道自己家里真的没事吗？自己上有90岁的老母亲，下有儿孙二辈，肯定会有事，有了事怎么办？双休日办，晚上办。
3. 承包写材料。学校的计划、总结、典型材料、报告、讲话、考试分析全是我一个人写，五年下来写了140多万字，一年写28万字，平均每天800字。
我来博艺四个多月，爱岗敬业的传统不丢。
1. 说好的上午、下午上班，但实际晚上加班30多次，加班上课20多节。
2. 写材料，稿纸500多页，15万多字。
3. 铲除楼梯道黑疤300多块。
4. 一个人拖过大礼堂，中午加班，下午开报告会。
我说这些，不是表功，一辈子认真惯了，一辈子爱干工作，爱岗敬业成了习惯。希望大家由此领会为什么要爱岗敬业，臬爱岗敬业？
第四讲 教学常规与艺术
艺术无止境，教学无定法，让我讲一个固定的程式化的教学艺术，那是不可能的。
根据国际、国内教学改革的趋势，结合本人从教45年的经历，今天我要讲给大家的是：三体现式教学艺术。
三体现式教学艺术的针对性：针对传统的陈旧的教学模式，如满堂灌、一言堂、填鸭式，把学生当成容器，一讲到底，一灌到底。
三体现式教学艺术的理论依据：以人为本，以学生为本，学生是矛盾的主要方面，学生是学习的主体，课堂教学的主体是学生，办学质量的高低主要体现在学生身上。
三体现式教学艺术的内容：体现目标教学、体现师生互动、体现当堂训练。
目标教学，是说一年、一学期的教学要有具体目标。比如语文高第二学期，有现成教材，目标围绕教材订，第二学期以说明文为主，辅带几篇古文。目标即可定为，了解说明文的特点，说明文的三种方式，学会写说明文；掌握这几篇古文哪些个实词、哪些个虚词、哪些个句式、背诵哪些段落等。其它几门文化课，都可以参照语文学科确立学期教学目标。
再比如，高中毕业半年制班，从学生电脑知识零基础到学会包装版制作，这期间，要教会哪些知识，选用哪些教材，编写哪些教材，主要让学生掌握哪些知识，罗列几点，这就是学期教学目标。
学期教学目标，通过制订学期教学计划来完成。教学计划除了确定教学目标和教学内容外，还要确定课时分配，教学进度，实习安排，考试安排等。
目标教学重点体现在每一节课的课时教学目标上。如何确定，要根据这一节课的教 学内容来确定，目标要单一、集中，具有可操作性，具有可完成性。如语文讲鲁迅的小说《祝福》一课第一课时，目标可确定为，通过多种形式阅读，整体感知课文，了解文章的主要人物、主要内容、主要情况，初步掌握文章的层次划分。再如专业课讲五笔拆字的几条规律，并通过典型汉字说明如何运用这几条规律。
目标一旦确定，一堂课就要围绕目标讲，围绕目标练，围绕目标考。这就叫目标教学。
师生互动。大家都知道，教与学，师与生是一对矛盾的统一体，是矛盾的两个方面，学生是矛盾的主体，学生是变化的内因，教学质量最终要落实到学生身上；而教师则是矛盾的主导方面，是教练，在教学中起启发、点拨、化解、纠错的作用。所以教学过程必须是师生互动的过程，学生是学习的主人，教师为学生服务。
要做到师生互动，必须从备课抓起，教案必须写成师生互动的教案，讲课时则依据教案的设计变成师生互动的过程。教师要设计让学生阅读、回答什么、练什么，把教案变成引导学生学和练的过程。如语文讲古文《鸿门宴》第一大段，可设计第一步让学生阅读注解，自学课文，第二步让学生自我翻译，第三步教师纠正个别读音，个别句式和个别句子的翻译，第四步让学生朗读、背诵，第五步教师抽查朗读，进行朗读指导，最后由学生进行朗读表演，整整一节课，是学生在动，是教师引导学生在动，而不是教师的独角戏。
再比如上机课，教师先提出上机的几项内容，然后一项一项地进行练习与指导，这就是典型的师生互动课程。
当堂训练。这是洋思中学、拼茶中学提出的教改思路，提高质量，关键在知识落实，而知识落实，关键在当堂训练，这就叫堂堂清、堂堂练、堂堂落实。当堂训练，必须从备课做起，在备课时设计出训练的题目，比如背诵哪一段、改写哪一节、做哪几道习题，在上机时操作哪几项内容，或者进行当堂考试，出一组小小的考试题，课堂上则按照教案的设计进行当堂训练。
上面所讲的教学艺术，就是三体现式教学艺术，我们的备课、讲课就是要体现目标教学、体现师生互动、体现当堂训练。这也是一种教学模式，不是照搬，而是体现，是渗透一种思想。
同志们，再好的教学艺术，也必须通过常规教学来落实。常规教学是教学工作长期形成的基本规律，是提高教学质量的前提和保证，改革是在常规教学的基础上改革，常规教学不仅不能丢，而且要加强。
下面讲常规教学的五认真。
1、 认真备课。备课是高尚师德的前提，你不备课，就叫做没有师德；你不认真备课，你就是半心半意的师德。你不备课，怎么能讲好课，这好比误人子弟如杀人父史。备课有单元备课、备新课、备复习课、备习题课。要备出师生互动，要备出一节课的方案设计。备课的格式有：教材内容、教学目标、重点难点、教学过程、习题设计、板书设计、再空出一点教后小记。语文教师要写出作文备课。
作为教师还要正确对待教案本检查，你备课是履行教师职责，学校领导检查备课也是履行职责，不检查备课，就是学校领导的不作为。
2、 认真上课。上课是常规教学的重点，课堂是提高质量，培养人才的主阵地、主战场，是教师神圣的使命，高尚的职责。教师要提前1-2分钟站到教室门口，心平气和等候上课；上课铃一响，要精神抖擞地踏上讲台，注意不要穿奇装异服，色彩过于艳丽的服饰，不要浓妆艳抹。要站着讲课，不得接打电话，不得%
