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博艺制版印刷学校发展纪实

发布时间:2012-07-03 作者:admin 点击:2403次
文章导读:全球制版看亚洲,亚洲制版看中国,中国制版看运城。运城是制版行业的发祥地、集散地,运城制版集团在国外建有几十个分公司,在国内各大中城市建有100多个分厂。 运城制版学校,运城博艺学校,博艺制版学校,
              倾力打造全国一流的制版类职业学校

                                   

                                       ——山西运城博艺制版印刷学校发展纪实

 

       全球制版看亚洲,亚洲制版看中国,中国制版看运城。

       运城是制版行业的发祥地、集散地,运城制版集团在国外建有几十个分公司,在国内各大中城市建有100多个分厂。

       运城是制版人才的培训中心、输送中心,在遍布各地的分厂中,从董事长、经理到车间主任、技术骨干、一般员工,绝大多数都是从运城走出去的人才。

       这数以百计、数以千计的人才是从哪里培养出来的,山西运城博艺制版印刷学校可算是担当起了半壁江山。

       2001年,市场经济步入商品包装的精美时代,制版行业也由此走红走俏,但随之而来的却是制版技能型人才和熟练劳动者的匮乏……在那时,有着大专学历且在运城制版集团东莞一厂从事制版工作十余年的薛志昂同志萌发了办制版学校、育制版人才的兴学动机,并抓紧付诸实施,于2001年在广东省江门市创办起运城博艺制版印刷学校,2003年迁回山西运城本土。十三年坎坷、十三年发展,由办学初期的租赁校舍,几个老师几十个学生,发展到现在有自已的独立校舍,68位老师,860名学生的成建制成规模制版类职业高中,成为运城市制版类龙头学校、山西省优秀民办学校、在全国制版行业享有盛誉的中职学校。



一、          满怀信心地走在洒满阳光的职教大道上

       学校举办者薛志昂同志有知识、善学习、懂政策、有远见、开拓创新、敢行敢试。在他的办公案头摆放着《教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等理论政策性文本。反复地学习、深刻的领悟,他获取了兴办职业教育理论上的支持。“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重量力量”,“今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当”,“职业教育要走校企一体、产教结合的办学道路”,“要以就业为导向,以服务为宗旨”,“实施委托培养,定向培养,订单式培养”……这些规定,这些论述,是洒向职业教育的阳光雨露,是洒向举办者的政策滋润。

       特别是国家对职业教育的优惠举指,先是为职中学生发放职教补助1500元/生·年,接着又是为职中学生免学费。学生得实惠、家长负担轻,激活了职业教育的吸引力。

       理论支持、政策优惠,举办者薛志昂同志更加满怀信心地走在洒满阳光的职教大道上,要把自已的职业高中做实做好。2006年,经国土部门批准,学校拥有了自已的独立校区,2007年盖起了教学大楼,2008年建起了实习工厂,2009年拥有了二校区,2011年扩建了公寓楼,2012年扩建续建了实习工厂。学校主动到教育部门、民政部门、劳动部门、税务部门办理了相关手续,各种证照齐全,教学用房、教学设备、实训设施全部到达规定标准,总资产达6000多万元,确保学校走在依法办学、依法治教的正确轨道上。


二、          科学理智地适应市场、选对专业、形成特色

       学校举办者薛志昂同志深谙职业教育必须适应社会发展和市场发展的需要。进入二十一世纪,商品经济的竞争突出的表现在包装的竞争上,几乎可以说是商品无所不包,包装无处不在,从房子包装的木纹纸、墙壁纸、布艺品,到电器的包装、服饰的包装、农药化肥的包装、食品的包装,甚至一根黄瓜、一颗桔子、一根香肠、一支中性笔芯,都有精美的包装,且多为塑料纸印刷;而这些包装离不开凹印制版,制版行业得天独厚地占有了广阔的市场需求。

        而这时传统的腐蚀制版已经不能满足日益膨胀的印刷制版的需求,代之而起的是电脑制版与电子雕刻,而运用软件制版与雕刻的人才需求更是与日俱增。于是,运城制版走遍全国、走向世界,数以千万计的制版人才,主要靠运城培养与输送。举办者就是这样看准了契机,选准了专业,创办了制版职校。

        一开始办学,仅有包装版专业,随着市场的发展与需求,又办起了特种版专业,电子分色专业,电子雕刻专业,最近几年来,许多制版企业向学校索要机械加工和机电应用人才,于是,举办者又不失时机地办起了机加专业和机电专业。至此,博艺制版学校开设的专业,对应了制版企业各工种的需求,走上了颇具市场特色和专业特色的中职教育的阳光之路。

三、          坚定不移地实施校企一体产教结合的办学途径

       “校企一体、产教结合、工学交替、做学合一”是《职业教育法》赋于职业高中发展的唯一有效的正确途径,博艺职校正是沿着这条路由不自觉到自觉、由小到大走过来的。

       办学最初几年间,为了满足学生上机制版操作的需要,校方一直坚持人手一机配置电脑,但制版各车间、各工艺流程,学生还是看不见、摸不着,毕业上岗后适应性不强。于是举办者决心办起自已的实习实训基地——校办制版厂。

        2008年,举办者薛志昂同志大手笔投资、快节奏办厂,在校内建起了制版印刷的实习工厂,经过几年的发展,校企资产达到800余万元。拥有设计实训车间、制版实训车间、电雕实训车间、机加实训车间、机电实训车间、电镀实训车间、凹印实训车间;配置着从美国进口的高档电子雕刻机、电分机、彩色凹印机、精细车床、自动切割机、自动电镀槽等80多台件大中型设备设施;装备有10个计450台液晶显示的电脑制版实训教室,为产教结合、工学交替,为学生掌握一技之长,提供了优越的平台和宽阔的空间。

       为了实现职业高中培养技能型人才和熟练劳动者的目标任务,充分发挥实习实训基地培育人才的特殊功能,运城博艺制版印刷学校建立有与办公室、教务处、政教处平行的实习处,由校办工厂总经理任实习处主任,各车间主任任实习骨干教师;实习处订有实习实训计划与安排,确定了高一见习、高二实习、高三顶岗操作的具体方案,每一周、每一天、每一个车间,都有学生在见习和实习。赶毕业上岗时,学生们都怀有一技之长,倍受用人单位的青睐。

四、          逐步完善的委托培养定向培养的就业模式

       举办者薛志昂同志一贯坚持“以就业为导向”的办学方针,把就业当作职校赖以生存和发展的生命线,把委托培养、定向培养作为学生就业分配的主要模式,不断扩大委托与定向单位的群体,确保毕业生100%分配就业。办学十三年来,陆续为4000余名毕业生办理了毕业分配、就业上岗的手续,嬴得了学生满意、家长满意、用人单位满意的“三满意”的良好社会口碑,家长们异口同声地夸赞说“孩子上博艺,就业不用愁”。

       就业是职业高中的第一要务,是检验教学质量和办学效益的试金石。运城博艺制版印刷学校成立有专门的就业指导办公室,董事长办公室就是就业办,董事长亲任就业办主任,亲自筹划委托及定向单位,亲自给学生上就业指导课,亲自审查毕业生学业及实习档案,逐一和毕业学生个别谈心,亲自送毕业生上岗,亲自抓毕业生就业的跟踪及反馈调查,还特别实施了“二次培养、二次分配”的惠民工程,兑现了100%分配就业的庄重承诺。

       不断扩大委培单位、定向单位,是举办者抓就业的重要举措。运城制版集团的分厂遍布全国各地,运城人是各地分厂的掌门人和众多员工。学校举办者和分管就业的副校长以及二十多位专业骨干教师都是从各分厂选拔来的精英,这些都是博艺制版学校抓就业得天独厚的条件。于是委培与定向单位像“滚雪球”一样不断扩大。目前,运城博艺制版学校在全国除西藏以外的各省市已经形成了120多家委培及定向单位,如北京圣彩虹制版集团、北京雅昌集团、上海运城分厂、上海希尔制版、天津运城制版、东莞运城制版、深圳运城制版、成都运城制版、昆明运城制版、贵阳运城制版、浙江嘉田制版、福州运城制版、青岛运城制版、南宁运城制版、哈尔滨众艺制版、武汉运城制版、长沙运城制版、乌鲁木齐运城制版,等等。现在,运城博艺制版印刷学校培养出来的毕业生已经出现了供不应求的局面,各委托单位、定向单位纷纷要求学校扩大规模,加快制版人才培养的步伐。

五、          脚踏实地地走好强化管理、提高质量的兴学之路

     《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出“把提高质量作为重点”,“建立健全职业教育质量保障体系”,运城博艺制版印刷学校把质量当作职业学校的生命线,当作职业教育永恒的主题,当作吸引生源的“电磁铁”,当作就业分配畅行无阻的“通行证”。离开了质量,生源就会枯竭,就业就会枯萎。而质量源自管理,必须脚踏实地走好强化管理的兴学之路。

       强化管理就要建立健全管理机构,配齐配强管理队伍。这个学校实行董事会领导下的校长负责制,校委会下设办公室(含招生与就业办)教务处、政教处(含团委会、学生会)、实习处、总务处、工会等管理机构,配齐了管理人员,形成了事事有人管、人人有事管的全方位多层次的管理格局。

       强化管理就要建立健全各种规章制度,靠制度管理、凭规章约束。十一年的办学历程,十一年的建章立制,运城博艺制版印刷学校形成一套四册管理手册,涵盖了办学章程、理念、校风、教风、学风、校微、校歌、德育、教学、财务、生活、食宿、卫生、安全、实习、招生、就业等各个方面,计117种,促使学校各项工作都在制度管理下良性运转、刚性达标。

       强化管理就要持之以恒地坚持常规教学和敢行敢试的教学改革创新。这个学校形成了“五个二”的常规教学管理模式,即每学期二次轮讲、互听、二次检查教师备课,二次检查学生作业,二次期中期末考试与分析 ,每月二次教研活动。在坚持常规的基咄上,学校又形成了“三个三”的主题教改活动,即三体现:体现目标教学、体现师生互动、体现当堂训练;三练:边讲边练、讲练结合、以练为主;三进;知识点进课堂、背诵记忆进课堂、练习实习进课堂。

       强化管理就要坚持不懈地开展丰富多彩的综合素质教育活动。这是因为职业高中文化课是基础型的、专业课是技能型的、学生素质是中差型的,这就必须靠举办活动张扬个性、发展特长、体现自我,增强中职教育的吸引力。这个学校的活动课,常年坚持,每周一次,写进学校工作计划、列入每周工作要点,每次活动有方案、有仪程、有主持、有评比、有奖劢。活动内容涵盖了德育活动、教学活动、安全活动、文艺活动、体育活动等 ,连续数年,每学年活动都能达到30次左右。以活动为载体、以活动为依托,激活学校各项工作,激励每一个学生参与,成为这所学校一道靓丽的风景线。

       沐浴着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的阳光雨露,山西运城博艺制版印刷学校制订了《2012——2016五年发展规划纲要》,开始实施校办实习工厂的改扩建工程、二校区综合餐厅兴建工程、教职工住宅小区工程,教师加入“三险”工程等,全力促使在校生达到1000——1500人,努力打造全国一流的制版类中职学校,为经济和社会发展、为职业教育的发展做出更大的贡献。

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